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Laurent Poire
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First at school : Enseigner l'anglais en 6e-5e SEGPA
Christophe Poiré, Celine Corringer, Eric Trochon, Pascal Laurent
- Oxalide
- First At School
- 8 Juillet 2012
- 9782916881768
Ce fascicule photocopiable propose 6 séquences clés en main débouchant chacune sur un projet concret, dans une perspective de pédagogie actionnelle. Il balaye les cinq activités langagières (compréhension et expression écrites, compréhension orlae, expression orale en continu et interaction) mais développe plus particulièrement l'anglais oral de communication. Les thèmes abordés ainsi que le niveau de difficulté proposé sont adaptés aux préoccupations et au degré de compétences d'un public de 6e ou de 5e Segpa. Les activités qui le composent ont été testées en classe par des enseignants de collège intervenant en Segpa depuis de nombreuses années. Il est possible d'utiliser ces séquences avec tous types de publics d'élèves en difficulté. Un CD contenant l'ensemble des enregistrements et des flashcards en couleur est offert avec la méthode.
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First at school : Enseigner l'anglais en 4e-3e SEGPA
Christophe Poiré, Celine Corringer, Eric Trochon, Pascal Laurent
- Oxalide
- First At School
- 7 Mars 2011
- 9782916881430
3 dossiers photocopiables (37 fiches) avec flashcards.
Activités ludiques et concrètes testées en classe par les auteurs, qui enseignent tous deux en classes de SEGPA.
Manuel numérique (documents et compréhensions orales sur clé USB).
Démarche actionnelle : chaque dossier débouche sur une proposition de projet concret à mener avec la classe, conformément aux préconisations du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CERCL).
Niveau A1 vers A2 répondant à la validation du socle commun des connaissances.
Introduction des cinq activités langagières : compréhension orale, prise de parole en continu, prise de parole en interaction, compréhension écrite et expression écrite, tout en restant adapté à un public de SEGPA.
L'ouvrage comporte un mode d'emploi permettant une utilisation aisée des fiches photocopiables et des suggestions pratiques visant à faciliter la gestion des classes.
Apports culturels, phonologiques et grammaticaux intégrés à chaque dossier.
Interdisciplinarité : possibilité de collaboration avec d'autres matières.
